• 浅论小议中学英语学科教案的编写教育教学论文 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    开始备课时,教师得考虑一系列的新题目如何计划一个课时?如何遵循教学大纲所规定的课程标准?怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者?怎样最充分地利用课本和各种教学手段?假如教学过程中计划稍有偏离,怎么办?如何知道课上得成功和否?怎样的教案才算是“规范”的?等等等等。本文从教案的格式和备课领两方面论述这些新题目。一、教案的格式教案的格式可以多种多样。但好的教案一般至少应包括以下内容、教学目标()即一堂课最主的总目标。固然可以是相当概括的(),却道明了贯串整堂课的主题。如“了解打电话用语”。、教学目的()即万博体育手机网页版,万博体育APP,万博体育手机登陆一堂课中求学生把握的具体目标。细列这些条目,可以帮助教师明确本堂课的教学目标;有机地布置各个教学环节,预先判定目标是否适度,在课堂结束时或课后评估学生的学业成就。罗列教学目标,明确写清求学生做到的是什么,不能太含糊。这里注重其可行性。比如下列教学目标就太含糊,教师将无法有效地在教学活动中体现,也无法评估其有否达成。·.·.清楚的教学目标有利于课后重新审阅并评估学生对教学目标的把握程度。在陈述教学目标时,区分终端目标和分级目标。终端目标是教师丈量、评估的终极依据和产物。分级目标是由终端目标分解而来的一个个教学环节的目标。例如终端目标()·.分级目标()·.·.·,.·.当然,学生现有的英语水平、已学过的内容等等都会影响到分级目标的制订。、教材和教具列出教材和教具看似小事,但设计好使用策略就意味着教师明确了上课带什么以及课堂各个环节如何布置。经常有教师往万博体育手机网页版,万博体育APP,万博体育手机登陆上课忘记带录音机、投影片、挂图、卡片、课堂作业或学生作业本之类的东西。写上带什么、如何应用会有帮助。.教学步骤这也没有同一格式。不同课型的课堂教学步骤自然不同。即使相同的课型,教材、学生、教学条件不一样,教学步骤也就不一样。这一部分可包括()开场白或开场活动、游戏,作为“热身”()。()一系列的活动及教学设计。应预先给全班活动、小组活动、两两活动、教师和学生的说话时间等各个环节分配好时间。()结束语。、评估()怎么知道教学目标有否达成呢?假如不对一堂课的内容进行评估,那么,教师经常是在对教学效果进行主观臆测,而无法被客观的观察和正确的评估所证实。当然,并不是所有的英语课都以一个小测验结束,也并不是每节课都得有一个评估的步骤。评估可以在常规的课堂教学中进行。某些形式的评估等到过了一、二天某种能力得以真正建立、内化后再进行。不过,在学生完成某项学习任务后,必须对其进行正式或非正式的评估。否则,教师将无法评价学生的得失,从而获得有效的反馈信息,也没有依据来及时调整以后的教学。、课外作业()这一说法有别于家庭作业(),不一定在家里完成万博体育手机网页版,万博体育APP,万博体育手机登陆。不过,重的是,课外作业精心设计,并向学生讲清,必时应将作业内容和求写在黑板上。




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